Samarbeid mellom studenter og lærere er nøkkelen til AI i utdanning

I en artikkel fra Khrono belyses hvordan kunstig intelligens (KI) allerede påvirker undervisning og læring, og hvordan sektoren kan tilpasse seg utviklingen. Artikkelen argumenterer for at utdanningsinstitusjoner må ta en aktiv rolle i å forstå og regulere bruken av AI i undervisningen.

Ifølge eksperter som er intervjuet i Khrono, kan AI bidra til mer effektiv læring, men samtidig skaper teknologien nye utfordringer som krever oppmerksomhet. For eksempel kan AI brukes til personalisert læring, men det stiller også spørsmål om datainnsamling, personvern og akademisk integritet.

Samarbeid mellom studenter og undervisere er avgjørende

Artikkelen understreker viktigheten av at både undervisere og studenter deltar aktivt i samtalen om AI i utdanning. Noen av hovedpunktene som blir diskutert inkluderer:

• AI som læringsverktøy: Hvordan kunstig intelligens kan brukes til å skreddersy undervisning for den enkelte student.
• Etiske vurderinger: Hvordan sikre at AI brukes på en ansvarlig måte i undervisning og forskning.
• Akademisk integritet: AI-verktøy utfordrer tradisjonelle evalueringsmetoder og stiller krav til nye vurderingsformer.
• Fremtidens undervisning: Hvordan undervisningspraksis må endres for å inkludere AI uten å redusere kritisk tenkning og analytiske ferdigheter.

Hva betyr dette for utdanningssektoren?

Ekspertene i Khronos artikkel peker på at kunstig intelligens ikke er en teknologi som kan ignoreres. Den vil forme hvordan undervisning blir gjennomført, hvordan studenter tilegner seg kunnskap og hvordan vurderinger blir utført. Samtidig krever denne utviklingen en helhetlig strategi som sikrer at teknologien brukes på en måte som gagner både lærere og elever.

Les hele artikkelen her: Hvordan kunstig intelligens påvirker utdanning og læring.