Hvordan lage gode undervisningsvideoer for omvendt undervisning (Flipped Classroom)
Arne Nordvik pedagog, programmerer og AI-optimist
Omvendt undervisning, eller Flipped Classroom, er en pedagogisk modell hvor studenter tilegner seg nytt fagstoff hjemme, ofte gjennom videoer, og bruker tiden i klasserommet til praktiske oppgaver, diskusjoner og samarbeid. Modellen utfordrer tradisjonelle undervisningsmetoder og legger til rette for en mer aktiv og studentdrevet læringsprosess.
Fordelene med denne tilnærmingen inkluderer:
Mer aktiv læring – Studenter bruker klassetiden til problemløsning i stedet for passive forelesninger.
Tilpasning til individuelle behov – Videoer kan spoles tilbake, stoppes og sees flere ganger.
Mer effektiv klassetid – Læreren kan bruke tiden på veiledning og tilrettelegging istedenfor enveisformidling av teori.
Hvordan lage gode undervisningsvideoer for flipped classroom?
Ifølge WeAreTeachers er det flere faktorer som kan bidra til mer effektive undervisningsvideoer:
Hold videoene korte – Videoer på mellom 5–10 minutter holder på studentenes oppmerksomhet bedre enn lange forelesninger.
Vær tydelig og strukturert – Del opp innholdet i mindre segmenter med klare overskrifter og oppsummeringer.
Bruk visuelle hjelpemidler – Animasjoner, grafer og bilder hjelper med å illustrere komplekse konsepter.
Gjør videoene interaktive – Inkluder refleksjonsspørsmål, quizzer eller oppgaver for å aktivere studentene.
Snakk naturlig og engasjerende – En monoton stemme eller for mye tekst på skjermen kan gjøre videoene kjedelige og lite effektive.
Tilpass til ulike enheter – Sørg for at videoene fungerer godt både på mobil, nettbrett og PC.
Hvorfor er dette viktig?
Effektive undervisningsvideoer kan gjøre omvendt undervisning mer engasjerende og læringsfremmende. Når studentene kommer forberedt til timene, får lærerne mer tid til å veilede, diskutere og tilpasse undervisningen til den enkelte elevs behov.
