Forskere mener AI bør bli en del av undervisningen

I en artikkel på Forskning.no diskuterer førsteamanuensis Simone Grassini ved Universitetet i Bergen (UiB) hvordan kunstig intelligens (KI) kan integreres i undervisningen. Grassini mener at dagens studenter må eksponeres for AI-verktøy for å være godt rustet til arbeidslivet, der denne teknologien allerede er i utstrakt bruk.

Han påpeker at mange undervisere og utdanningsinstitusjoner er skeptiske til kunstig intelligens, men at denne teknologien, brukt riktig, kan gi store pedagogiske fordeler. I sin forskning har han sett på hvordan AI kan bidra til mer tilpasset læring og forbedret studentengasjement.

Hvordan AI kan brukes i undervisning

Ifølge Grassini har kunstig intelligens flere bruksområder i utdanning:

• Tilpasning av undervisning: AI kan analysere studentens styrker og svakheter og skreddersy opplæringen deretter.
• Automatisert vurdering: KI kan brukes til å gi umiddelbar tilbakemelding på oppgaver og forbedre vurderingsprosesser.
• Forbedret interaksjon: Chatboter og AI-verktøy kan hjelpe studenter med øyeblikkelig støtte og informasjon.
• Forberedelse til arbeidslivet: Studenter som lærer å bruke AI-verktøy vil være bedre rustet for fremtidige jobber.

Etiske og praktiske utfordringer

Selv om AI kan gi store fordeler, påpeker Grassini også utfordringer:

• Datainnsamling og personvern: Hvordan beskytter man studentdata når AI brukes aktivt i undervisningen?
• Bias og rettferdighet: Hvordan unngå at AI forsterker eksisterende skjevheter i utdanningssystemet?
• Mangel på opplæring: Mange undervisere har lite erfaring med AI og trenger støtte for å integrere teknologien effektivt.

Hva betyr dette for fremtidens utdanning?

Grassini argumenterer for at AI ikke kan ignoreres i utdanningen, men at det kreves en gjennomtenkt strategi for implementering. Han mener at utdanningssektoren bør bruke kunstig intelligens aktivt for å forbedre undervisningen, samtidig som man tar hensyn til de etiske problemstillingene.

Les hele artikkelen på: Forskning.no

‍